日前，中国舞蹈家协会参与怀柔区两所小学美育发展项目合作协议签署，至此，北京市高参小”项目实现了对全市16区的全覆盖，这对于整体推动中小学美育工作发展有着重要的意义。那么“高参小”在老百姓中的口碑如何呢？北京市高参小办公室进行的“高参小”家长满意度调查显示，92.57%的家长对“高参小”表示满意。
2014年6月，北京市教委打破高校与小学各自“关门办学”的高墙，在全国首次开启高校、社会力量参与小学特色发展的项目。“高参小”一推出，迅速引爆了各方的眼球。高校的优质教育资源进入小学，真可谓雪中送炭。
“高参小”顺利落地，除了高校和小学有意愿进行合作之外，还跟小学有足够的时间容纳“高参小”项目有关。从2014年1月开始，北京市推出全市中小学生课外活动计划，“课外活动一小时”时段学校只能为学生提供体育、文艺、科普等内容学习。然而，对小学而言，不一定有足够的师资力量为学生提供体育、文艺、科普等内容。而高校在这些方面有优势，高校的资源支援小学不在话下。如北京工业大学体育教师赵桂生教授“结对”天坛东里小学，每周五全天走进学校课堂给学生上足球课，给学校送上了高水平的专业师资力量。又比如，截至目前，北工大共有15名硕士研究生走进了天坛东里小学的“课外活动一小时”课堂，涉及科技英语、书法、二胡、朗诵、科技、韵律操、古筝、美术、计算机等10 项特色课程。这所小学许多学生的家长估计心里乐开了花，他们不花钱孩子就能接受专业的美育体育辅导。
“高参小”，将高校和小学连接了起来，使高校的优质教育资源进入小学校园发挥作用，为小学素质教育“强心”。北京市先后推出的中小学生课外活动计划和“高参小”项目，给素质教育打造了专门的空间，让素质教育在小学开花结果。开展素质教育，“高参小”结合中小学课外活动计划，是实实在在的组合。
