“我是大一学生，目前简历上有3个行业的3段实习经历”“大一，全班30个人一半去实习了”……据报道，在多个网络平台“卷实习”成了热门话题。此前，一项面向以大学生为主的青年的问卷调查显示，超八成受访者有过至少一次实习经历，17.42%的受访者拥有3次及以上实习经历。
实习是将理论知识转化为实践技能的桥梁，其重要性对大学生不言而喻。传统上，实习多安排在学业尾声。然而，当下大学生实习呈现出明显的低年级化趋势。不少大一、大二学生迫于就业焦虑或盲目跟风，过早、过密地投入实习，将本应用于夯实专业基础、提升思辨能力的黄金学习时光，过多耗费在重复性、基础性的岗位实践上，可谓本末倒置。
大学生过早过度“卷实习”，源于多重因素的叠加。其一，教育体系与就业市场存在脱节，直接加剧了学生的实习焦虑。其二，“学历通胀”加剧，用人单位招聘时愈发看重求职者的实习经历。其三，企业追求用工低成本，刻意扩大实习生规模，提供低薪甚至无薪岗位，将实习生视为廉价替代劳动力。
“卷实习”的负面影响也不容忽视。此举不但冲击学业根基，也可能导致认知的偏差，让部分学生过度迷信实习经历价值，忽视系统性知识的内化。而且，容易助长年轻一代功利心态，让其将职业选择简化为履历竞赛，而非基于兴趣与长远规划的理性决策。
防止过早过度实习动摇学业地基，需要合力校准失衡的天平。高校应扭转重知识轻能力的惯性，既要建立课程内容更新机制，紧密对接产业前沿；更要构建贯穿学制的阶梯式职业指导体系，引导学生科学规划实习路径，避免盲目低效的“经历囤积”。
企业应设计真正赋能成长的实习项目，保障学生接触核心业务的机会。监管部门要扎紧制度栅栏，严肃惩处企业滥用实习劳动力的行为。大学生亦应保持以学业为重的理性，筑牢专业知识的地基。须知，实习不能以牺牲系统学习为代价，更不可异化为焦虑驱动的“军备竞赛”。
“我是大一学生，目前简历上有3个行业的3段实习经历”“大一，全班30个人一半去实习了”……据报道，在多个网络平台“卷实习”成了热门话题。此前，一项面向以大学生为主的青年的问卷调查显示，超八成受访者有过至少一次实习经历，17.42%的受访者拥有3次及以上实习经历。
实习是将理论知识转化为实践技能的桥梁，其重要性对大学生不言而喻。传统上，实习多安排在学业尾声。然而，当下大学生实习呈现出明显的低年级化趋势。不少大一、大二学生迫于就业焦虑或盲目跟风，过早、过密地投入实习，将本应用于夯实专业基础、提升思辨能力的黄金学习时光，过多耗费在重复性、基础性的岗位实践上，可谓本末倒置。
大学生过早过度“卷实习”，源于多重因素的叠加。其一，教育体系与就业市场存在脱节，直接加剧了学生的实习焦虑。其二，“学历通胀”加剧，用人单位招聘时愈发看重求职者的实习经历。其三，企业追求用工低成本，刻意扩大实习生规模，提供低薪甚至无薪岗位，将实习生视为廉价替代劳动力。
“卷实习”的负面影响也不容忽视。此举不但冲击学业根基，也可能导致认知的偏差，让部分学生过度迷信实习经历价值，忽视系统性知识的内化。而且，容易助长年轻一代功利心态，让其将职业选择简化为履历竞赛，而非基于兴趣与长远规划的理性决策。
防止过早过度实习动摇学业地基，需要合力校准失衡的天平。高校应扭转重知识轻能力的惯性，既要建立课程内容更新机制，紧密对接产业前沿；更要构建贯穿学制的阶梯式职业指导体系，引导学生科学规划实习路径，避免盲目低效的“经历囤积”。
企业应设计真正赋能成长的实习项目，保障学生接触核心业务的机会。监管部门要扎紧制度栅栏，严肃惩处企业滥用实习劳动力的行为。大学生亦应保持以学业为重的理性，筑牢专业知识的地基。须知，实习不能以牺牲系统学习为代价，更不可异化为焦虑驱动的“军备竞赛”。
