6月30日，浙江省教育厅在答复浙江省人大代表丁杭缨《关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议》中表示，浙江一些地方借鉴杭州市上城区“星级家长执照”做法，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索，省级层面也在做积极尝试，计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。（7月6日 北京青年报）
众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。可以说，家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。这就要求我们的父母必须掌握一些必要的育儿知识、育儿方法，甚至是育儿理念。
但在我们的实际生活中，很多父母由于缺乏育儿知识、育儿方法和育儿理念，结果导致家庭教育“十分失败”，以至于不少父母在教育孩子时不是采取“咆哮式”教育，就是采取“棍棒式”教育。可以想象，如此既简单又粗暴的“教育”，怎能教育好孩子呢？
因此，笔者以为，在此背景下，“父母持证上岗”尤其显得很有必要。在这方面，杭州市上城区的做法值得借鉴和推广。据报道，此前为提升家长素养，助力孩子成长，杭州市上城区在全国开创了“家长持证上岗”的先河，开设线上课程，引导家长完成“执照”的学习、积分，达到一定积分的予以认证，并给家长颁发不同等级的“家长执照”，此举无疑具有一定的借鉴意义。
一方面，采取“家长学习积分制”，家长可以利用业余时间在线收看一些如何育儿、如何更理解孩子的需要、如何引导孩子成长的教学视频。同时教育部门也会组织一些线下的活动，供有时间的家长参加。这既不影响家长的工作，又方便家长弹性学习，还能学到许多育儿知识和育儿方法。另一方面，课程设置灵活，教育部门从各阶段孩子特点、家庭教育重点、家长需求要点出发，开设0-3、3-6、6-9、9-12、12-15等五个阶段课程，包含家庭教育指导、家校沟通、亲子活动、传统文化体验等内容，便于不同年龄段孩子的父母选择。而且，在颁发“家长执照”时，教育部门按照学生年龄把家长划分为早教、幼教、小学低中、小学中高、中学五个阶段，每阶段均分为五个星级标准，这也完全符合广大家长的实际需求。可见，杭州市上城区推行“父母持证上岗”的做法，不仅方式多样，而且内容细化，既易学又实用，确实值得借鉴和推广。
当然，“父母持证上岗”并非就是“万事大吉”了，还需根据孩子的实际情况，做到“因人而异”“因人施教”，切忌“拿来主义”。否则，一旦适得其反，就得不偿失了。
（文/廖卫芳）
6月30日，浙江省教育厅在答复浙江省人大代表丁杭缨《关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议》中表示，浙江一些地方借鉴杭州市上城区“星级家长执照”做法，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索，省级层面也在做积极尝试，计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。（7月6日 北京青年报）
众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。可以说，家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。这就要求我们的父母必须掌握一些必要的育儿知识、育儿方法，甚至是育儿理念。
但在我们的实际生活中，很多父母由于缺乏育儿知识、育儿方法和育儿理念，结果导致家庭教育“十分失败”，以至于不少父母在教育孩子时不是采取“咆哮式”教育，就是采取“棍棒式”教育。可以想象，如此既简单又粗暴的“教育”，怎能教育好孩子呢？
因此，笔者以为，在此背景下，“父母持证上岗”尤其显得很有必要。在这方面，杭州市上城区的做法值得借鉴和推广。据报道，此前为提升家长素养，助力孩子成长，杭州市上城区在全国开创了“家长持证上岗”的先河，开设线上课程，引导家长完成“执照”的学习、积分，达到一定积分的予以认证，并给家长颁发不同等级的“家长执照”，此举无疑具有一定的借鉴意义。
一方面，采取“家长学习积分制”，家长可以利用业余时间在线收看一些如何育儿、如何更理解孩子的需要、如何引导孩子成长的教学视频。同时教育部门也会组织一些线下的活动，供有时间的家长参加。这既不影响家长的工作，又方便家长弹性学习，还能学到许多育儿知识和育儿方法。另一方面，课程设置灵活，教育部门从各阶段孩子特点、家庭教育重点、家长需求要点出发，开设0-3、3-6、6-9、9-12、12-15等五个阶段课程，包含家庭教育指导、家校沟通、亲子活动、传统文化体验等内容，便于不同年龄段孩子的父母选择。而且，在颁发“家长执照”时，教育部门按照学生年龄把家长划分为早教、幼教、小学低中、小学中高、中学五个阶段，每阶段均分为五个星级标准，这也完全符合广大家长的实际需求。可见，杭州市上城区推行“父母持证上岗”的做法，不仅方式多样，而且内容细化，既易学又实用，确实值得借鉴和推广。
当然，“父母持证上岗”并非就是“万事大吉”了，还需根据孩子的实际情况，做到“因人而异”“因人施教”，切忌“拿来主义”。否则，一旦适得其反，就得不偿失了。
（文/廖卫芳）
