据报道，广西南丹县多名小学教师反映，因上学期教学成绩排名靠后，被通知参加全县组织的为期20周的教学能力专项培训。该培训安排在正常教学期间，不仅占用教学时间、影响正常上课，还要求参训教师自行承担交通、食宿费用。
针对质疑，南丹县教育局回应称，培训并非按照学生考试成绩选人，而是针对教学素养、专业能力需要提升的教师开展。9月27日，广西南丹县再次通报称，县委、县政府高度重视，已成立专项调查组进行全面调查核实，发现问题将第一时间处置。
此事中，需调查、厘清的关键疑点是，本次培训是否正式纳入全县教师继续教育整体工作计划？培训对象的遴选标准、认定依据是什么？“专业能力需要提升”是用什么标准划定的？官方统一组织的培训为何需要教师个人自己承担相关费用？
对于要求参训的乡村教师而言，这样的培训不仅影响日常教学，也造成了时间精力、经济开支的双重负担。尤其是，此次培训还被质疑为针对成绩靠后教师的惩罚性培训，教育督导部门更有必要及时介入。
事实上，教育部门统一组织的教师继续教育培训，有着明确的政策规范。
比如，教师自愿报名参加的个性化培训，可以自行承担费用，但由教育行政部门统一布置、要求教师必须参加的全员培训、专项培训，理应纳入官方整体培训规划，由财政保障培训经费，不得转嫁成本给教师个人，不得要求教师自费参训。
还应当看到，部分县域出现教学质量差异，根本原因在于义务教育均衡发展落实不到位，城乡、校际办学资源存在差距。对此，需要着力推进义务教育优质均衡发展，加大对薄弱学校的投入力度，面向薄弱学校教师开展常态化教研帮扶以及精准化教学指导，以此补齐教学短板。
此次争议也是一次提醒，教育督导部门当以此为契机，清理整顿辖区内各类违规培训，为教师减负，也维护好正常教学秩序。
（本文摘自新京报第A02版）
据报道，广西南丹县多名小学教师反映，因上学期教学成绩排名靠后，被通知参加全县组织的为期20周的教学能力专项培训。该培训安排在正常教学期间，不仅占用教学时间、影响正常上课，还要求参训教师自行承担交通、食宿费用。
针对质疑，南丹县教育局回应称，培训并非按照学生考试成绩选人，而是针对教学素养、专业能力需要提升的教师开展。9月27日，广西南丹县再次通报称，县委、县政府高度重视，已成立专项调查组进行全面调查核实，发现问题将第一时间处置。
此事中，需调查、厘清的关键疑点是，本次培训是否正式纳入全县教师继续教育整体工作计划？培训对象的遴选标准、认定依据是什么？“专业能力需要提升”是用什么标准划定的？官方统一组织的培训为何需要教师个人自己承担相关费用？
对于要求参训的乡村教师而言，这样的培训不仅影响日常教学，也造成了时间精力、经济开支的双重负担。尤其是，此次培训还被质疑为针对成绩靠后教师的惩罚性培训，教育督导部门更有必要及时介入。
事实上，教育部门统一组织的教师继续教育培训，有着明确的政策规范。
比如，教师自愿报名参加的个性化培训，可以自行承担费用，但由教育行政部门统一布置、要求教师必须参加的全员培训、专项培训，理应纳入官方整体培训规划，由财政保障培训经费，不得转嫁成本给教师个人，不得要求教师自费参训。
还应当看到，部分县域出现教学质量差异，根本原因在于义务教育均衡发展落实不到位，城乡、校际办学资源存在差距。对此，需要着力推进义务教育优质均衡发展，加大对薄弱学校的投入力度，面向薄弱学校教师开展常态化教研帮扶以及精准化教学指导，以此补齐教学短板。
此次争议也是一次提醒，教育督导部门当以此为契机，清理整顿辖区内各类违规培训，为教师减负，也维护好正常教学秩序。
（本文摘自新京报第A02版）
