据报道，近日，河南平顶山某学校举行成人礼仪式，学生集体跪拜父母，一曲《十跪爹娘》，千人齐舞。
毕业季，国内不少高中在为学生举办成人礼。身穿礼服、挽着父母的手臂走过“成人门”、相拥而泣……这些环节似乎已成为标配。然而，这样的安排也引发了一部分家长的质疑。有家长在问政平台上留言，“学校把家长学生叫到学校，穿着礼服举行仪式，没有考虑不同家庭情况，一味打着亲情牌……建议教育部门能建议学校禁止举办这种活动。”
所谓仪式，是通过特定的动作和行为营造氛围、表达情感和发挥教育作用。家长的质疑和不满，不是否定成人礼本身的价值，而是反感其脱离育人初心的形式化。
关于成人礼的形式，相关部门早有规定。2018年，共青团中央发布《全国中学生18岁成人仪式规范（试行）》，对成人仪式工作目标、基本原则、参与主体等9方面内容进行了规范。
令人遗憾的是，当下不少成人礼，早已偏离上述规范的精神，沦为追求场面、刻意催泪的“面子工程”。
经济层面，礼服租用、妆造、礼品等费用动辄上千，给普通家庭增添额外负担；情感层面，感恩环节“十跪爹娘”“集体痛哭”等设计，搭配统一话术与煽情音乐，将亲情表达异化为表演。
感恩本是发自内心的自然流露，一旦变成必须完成的“当众作业”，几乎成了道德绑架，不仅无法触动心灵，反而容易引发学生的尴尬与逆反。
成人礼的本质，是一场关于责任、独立与担当的成长教育，而非一场精心编排的情感秀。这场仪式的意义，在于让学生明晰成年后的权利与义务，懂得感恩、敬畏规则、扛起责任。
对此，教育部门已明确要求成人礼简化流程、破除形式主义。各地学校更应以此为戒，摒弃套路化感恩环节，引导学生读懂成年的意义。
总之，让成人礼回归“成人”初心，才能让这场仪式真正成为镌刻在学生成长路上温暖而深刻的珍贵印记。
据报道，近日，河南平顶山某学校举行成人礼仪式，学生集体跪拜父母，一曲《十跪爹娘》，千人齐舞。
毕业季，国内不少高中在为学生举办成人礼。身穿礼服、挽着父母的手臂走过“成人门”、相拥而泣……这些环节似乎已成为标配。然而，这样的安排也引发了一部分家长的质疑。有家长在问政平台上留言，“学校把家长学生叫到学校，穿着礼服举行仪式，没有考虑不同家庭情况，一味打着亲情牌……建议教育部门能建议学校禁止举办这种活动。”
所谓仪式，是通过特定的动作和行为营造氛围、表达情感和发挥教育作用。家长的质疑和不满，不是否定成人礼本身的价值，而是反感其脱离育人初心的形式化。
关于成人礼的形式，相关部门早有规定。2018年，共青团中央发布《全国中学生18岁成人仪式规范（试行）》，对成人仪式工作目标、基本原则、参与主体等9方面内容进行了规范。
令人遗憾的是，当下不少成人礼，早已偏离上述规范的精神，沦为追求场面、刻意催泪的“面子工程”。
经济层面，礼服租用、妆造、礼品等费用动辄上千，给普通家庭增添额外负担；情感层面，感恩环节“十跪爹娘”“集体痛哭”等设计，搭配统一话术与煽情音乐，将亲情表达异化为表演。
感恩本是发自内心的自然流露，一旦变成必须完成的“当众作业”，几乎成了道德绑架，不仅无法触动心灵，反而容易引发学生的尴尬与逆反。
成人礼的本质，是一场关于责任、独立与担当的成长教育，而非一场精心编排的情感秀。这场仪式的意义，在于让学生明晰成年后的权利与义务，懂得感恩、敬畏规则、扛起责任。
对此，教育部门已明确要求成人礼简化流程、破除形式主义。各地学校更应以此为戒，摒弃套路化感恩环节，引导学生读懂成年的意义。
总之，让成人礼回归“成人”初心，才能让这场仪式真正成为镌刻在学生成长路上温暖而深刻的珍贵印记。
