这两天高考成绩陆续揭晓，各种查分信息疯狂刷屏。一个班3人高考成绩屏蔽 、高考715分邀约不断差点挂断北大电话、高二学生参加高考数学满分……然而，在满屏高分的捷报中，一则河南家庭为288分高考成绩欢呼的视频却意外登上热搜。
视频里，当得知女儿考了288分，父母满脸笑意，父亲甚至调侃这是孩子考得最好的一次。没有叹息，没有指责，满屏都是温馨与包容。然而，评论区里不乏有人对分数长吁短叹，有人认为这么低的分数有什么好开心的；有人则认为这样的家庭氛围太难得了；也有人觉得高考只是人生的一部分，未来还有无限可能。后续孩子妈妈回应称，自己不想拿小孩短处和别人的长处去比，每个孩子都有适合自己的道路，小孩三观正、没长歪、善良、有自己的规划就够了。“我对小孩的要求就是，别让老师找家长，她确实做到了”。
确实，这个分数与那些动辄600+、700+的高分相比，差距悬殊。在传统观念里，这绝非是一个值得炫耀的成绩。但这个女生和她的家庭，让我们看到了教育的另一种可能，一种不被分数绑架，注重孩子个体成长和心理健康的可能。
他们没有陷入与他人比较的漩涡中，而是将目光聚焦在孩子自身的成长上。这种心态对孩子来说，是比任何物质奖励都珍贵的财富。反观当下，不少家庭陷入“唯分数论”的怪圈。有的家长在孩子成绩稍有下滑时，便恶语相向，将孩子的价值完全等同于分数。有些家长盲目与他人攀比，给孩子报满各种补习班，孩子每天在题海中挣扎，失去了对学习的兴趣。
在孩子的成长过程中，难免会遇到挫折和失败，如果家长总是以成绩论英雄，给予批评和指责，孩子很容易失去自信，产生厌学情绪。相反，像视频中的父母一样，给予孩子理解、支持和鼓励，能够帮助孩子建立积极的自我认知，增强面对困难的勇气。
高考只是人生道路上的一个驿站，而非终点。对待高考结果，需要平和理性看待：高考成功固然意味着有一个好的开端，但并不代表此后的人生路就是一帆风顺。同样，高考失利也不意味着人生就失去意义了。无论是“学霸”还是普通考生，都不应因一时的得失而沾沾自喜或自暴自弃。真正的成功，在于坚持不懈地学习、成长，努力找到适合自己的人生道路。
在这个多元化的新时代，实现个人价值，还有除高考之外的更多选择。希望未来，我们能有更多元的教育评价体系，也希望家长们都能用宽容和理解的心态面对和陪伴孩子，正所谓塞翁失马，焉知非福，与其纠结分数高低，不如引导孩子理性看待结果，做好未来规划。选对合适赛道，每个人的人生可以同样精彩。（蔡健雅）
这两天高考成绩陆续揭晓，各种查分信息疯狂刷屏。一个班3人高考成绩屏蔽 、高考715分邀约不断差点挂断北大电话、高二学生参加高考数学满分……然而，在满屏高分的捷报中，一则河南家庭为288分高考成绩欢呼的视频却意外登上热搜。
视频里，当得知女儿考了288分，父母满脸笑意，父亲甚至调侃这是孩子考得最好的一次。没有叹息，没有指责，满屏都是温馨与包容。然而，评论区里不乏有人对分数长吁短叹，有人认为这么低的分数有什么好开心的；有人则认为这样的家庭氛围太难得了；也有人觉得高考只是人生的一部分，未来还有无限可能。后续孩子妈妈回应称，自己不想拿小孩短处和别人的长处去比，每个孩子都有适合自己的道路，小孩三观正、没长歪、善良、有自己的规划就够了。“我对小孩的要求就是，别让老师找家长，她确实做到了”。
确实，这个分数与那些动辄600+、700+的高分相比，差距悬殊。在传统观念里，这绝非是一个值得炫耀的成绩。但这个女生和她的家庭，让我们看到了教育的另一种可能，一种不被分数绑架，注重孩子个体成长和心理健康的可能。
他们没有陷入与他人比较的漩涡中，而是将目光聚焦在孩子自身的成长上。这种心态对孩子来说，是比任何物质奖励都珍贵的财富。反观当下，不少家庭陷入“唯分数论”的怪圈。有的家长在孩子成绩稍有下滑时，便恶语相向，将孩子的价值完全等同于分数。有些家长盲目与他人攀比，给孩子报满各种补习班，孩子每天在题海中挣扎，失去了对学习的兴趣。
在孩子的成长过程中，难免会遇到挫折和失败，如果家长总是以成绩论英雄，给予批评和指责，孩子很容易失去自信，产生厌学情绪。相反，像视频中的父母一样，给予孩子理解、支持和鼓励，能够帮助孩子建立积极的自我认知，增强面对困难的勇气。
高考只是人生道路上的一个驿站，而非终点。对待高考结果，需要平和理性看待：高考成功固然意味着有一个好的开端，但并不代表此后的人生路就是一帆风顺。同样，高考失利也不意味着人生就失去意义了。无论是“学霸”还是普通考生，都不应因一时的得失而沾沾自喜或自暴自弃。真正的成功，在于坚持不懈地学习、成长，努力找到适合自己的人生道路。
在这个多元化的新时代，实现个人价值，还有除高考之外的更多选择。希望未来，我们能有更多元的教育评价体系，也希望家长们都能用宽容和理解的心态面对和陪伴孩子，正所谓塞翁失马，焉知非福，与其纠结分数高低，不如引导孩子理性看待结果，做好未来规划。选对合适赛道，每个人的人生可以同样精彩。（蔡健雅）
