举办专题读书班，开展研讨交流活动，征集学习心得文章……“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议召开以来，各地区各部门迅速行动、积极动员，形成了更加重视学习、加强学习的好风气。然而，也有少数地方或领导干部对理论学习缺乏“静气”，热衷于喊口号、唱高调，声势可谓不小，学习却难觅实效。
立身百行，以学为基。学习能够帮助一个人启迪智慧明理，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，更需要学习，才能够对初心有更深的认识，更深的理解，才能够把初心所包含的内涵转化为自己践行使命的内在动力。
天下大事，必作于细。学习也不能只图完成任务，对那些理论只是翻看一番就算完成了学习，这样的学习只是表面上的学习，是应付学习，也是对自己的不负责，真正的学习是需要在“全”上系统掌握，在“深”上不断解剖，在“细”上不断钻研，才能够让理论学习有广度，有深度，有态度。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。理论学习，总是会让人觉得不知道学什么，让人感觉到一些空洞，其实，理论学习并不是只在书上的那些故事，也可以采取多种形式学习，从一部电影，一个展厅，一句话，一个宣传片中……在这些“毫末”的过程中去学习，就能让理论学习更生动，更鲜活。
理论学习需学在日常，抓在经常。学习需要“不忘初心、牢记使命”主题教育的“正当时”方式，也需要“宁静致远”的沉淀，让自己能够把学习融入到日常中去，把学习变成一种习惯，自然能够让理论学习常学常新。
理论学习需要的就是不断放大“润物细无声”的力量，从一阵的坚守变成一辈子的坚守，让这样的精神一代代相传，让这样的品质成为每一个初心的“内核”“硬核”，在不断深化自己理论修为的过程中，不断地呈现自己的思想，把准前行的方向，才能够更好地为民务实。
举办专题读书班，开展研讨交流活动，征集学习心得文章……“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议召开以来，各地区各部门迅速行动、积极动员，形成了更加重视学习、加强学习的好风气。然而，也有少数地方或领导干部对理论学习缺乏“静气”，热衷于喊口号、唱高调，声势可谓不小，学习却难觅实效。
立身百行，以学为基。学习能够帮助一个人启迪智慧明理，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，更需要学习，才能够对初心有更深的认识，更深的理解，才能够把初心所包含的内涵转化为自己践行使命的内在动力。
天下大事，必作于细。学习也不能只图完成任务，对那些理论只是翻看一番就算完成了学习，这样的学习只是表面上的学习，是应付学习，也是对自己的不负责，真正的学习是需要在“全”上系统掌握，在“深”上不断解剖，在“细”上不断钻研，才能够让理论学习有广度，有深度，有态度。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。理论学习，总是会让人觉得不知道学什么，让人感觉到一些空洞，其实，理论学习并不是只在书上的那些故事，也可以采取多种形式学习，从一部电影，一个展厅，一句话，一个宣传片中……在这些“毫末”的过程中去学习，就能让理论学习更生动，更鲜活。
理论学习需学在日常，抓在经常。学习需要“不忘初心、牢记使命”主题教育的“正当时”方式，也需要“宁静致远”的沉淀，让自己能够把学习融入到日常中去，把学习变成一种习惯，自然能够让理论学习常学常新。
理论学习需要的就是不断放大“润物细无声”的力量，从一阵的坚守变成一辈子的坚守，让这样的精神一代代相传，让这样的品质成为每一个初心的“内核”“硬核”，在不断深化自己理论修为的过程中，不断地呈现自己的思想，把准前行的方向，才能够更好地为民务实。
