“艾滋病的好处是什么？”……北海一高校奇葩考题引争议。1月20日，北海艺术设计学院的期末考试出现诸多奇葩试题，引发外界关注和质疑。21日，记者通过该院多名学生证实，考卷内容属实。学生称，这些考题均出自该院院长郑某之手。目前，北海教育局已成立调查组对此事展开调查。
2019学年第一学期接近尾声，各大学校纷纷组织期末考试，以此来检验学生这一学期所学。然而，近些年来高校奇葩考题却层出不穷，先有“看老师照片写老师名字”，后有“论证《西游记》是自己所写”，近日北海艺术设计学院又现“艾滋病的好处是什么”。要说笔者提到的前两次考题属于奇葩，那么这次考题不仅奇葩而且尺度有点大。
即使我国一直在提倡素质教育，但是受“ 应试教育” 思想的禁锢，许多学校依然是“以分数论英雄”，片面追求升学率。而高校无疑是教育改革最好的突破口。出大尺度考题，做第一个吃螃蟹的人，敢于打破原有“框框”，大刀阔斧地对进行教育改革，值得肯定，但也要适度。
无论是怎样改革，也无论是怎样创新，都要以实际为出发点，否则做的都是无用功。“看老师照片写老师名字”是为了检验学生对老师的尊重；“论证《西游记》是自己所写”是为了检验学生对课本的熟悉程度以及创新思维；那么考学生“艾滋病的好处是什么”是为了什么？笔者想破脑袋还真是想不出来。
都说艺术要源于生活而高于生活，其实期末考试试卷也一样，是不是也应该源于课本而高于课本？本来学习与考试的内容却和课本一点都不相关。笔者想问，如此考试如何检验学生这一学期所学？在试卷中问学生“艾滋病的好处是什么”又能达到什么教育目的。无论是出于何种目的出的大尺度考题，出题者都应该站出来正面回应，给学生以及社会一个合理的解释。
“艾滋病的好处是什么？”……北海一高校奇葩考题引争议。1月20日，北海艺术设计学院的期末考试出现诸多奇葩试题，引发外界关注和质疑。21日，记者通过该院多名学生证实，考卷内容属实。学生称，这些考题均出自该院院长郑某之手。目前，北海教育局已成立调查组对此事展开调查。
2019学年第一学期接近尾声，各大学校纷纷组织期末考试，以此来检验学生这一学期所学。然而，近些年来高校奇葩考题却层出不穷，先有“看老师照片写老师名字”，后有“论证《西游记》是自己所写”，近日北海艺术设计学院又现“艾滋病的好处是什么”。要说笔者提到的前两次考题属于奇葩，那么这次考题不仅奇葩而且尺度有点大。
即使我国一直在提倡素质教育，但是受“ 应试教育” 思想的禁锢，许多学校依然是“以分数论英雄”，片面追求升学率。而高校无疑是教育改革最好的突破口。出大尺度考题，做第一个吃螃蟹的人，敢于打破原有“框框”，大刀阔斧地对进行教育改革，值得肯定，但也要适度。
无论是怎样改革，也无论是怎样创新，都要以实际为出发点，否则做的都是无用功。“看老师照片写老师名字”是为了检验学生对老师的尊重；“论证《西游记》是自己所写”是为了检验学生对课本的熟悉程度以及创新思维；那么考学生“艾滋病的好处是什么”是为了什么？笔者想破脑袋还真是想不出来。
都说艺术要源于生活而高于生活，其实期末考试试卷也一样，是不是也应该源于课本而高于课本？本来学习与考试的内容却和课本一点都不相关。笔者想问，如此考试如何检验学生这一学期所学？在试卷中问学生“艾滋病的好处是什么”又能达到什么教育目的。无论是出于何种目的出的大尺度考题，出题者都应该站出来正面回应，给学生以及社会一个合理的解释。
