日前，教育部印发通知，要求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。通知要求，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止；对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正；社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
卢梭曾经说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要有儿童的样子。”儿童的样子是什么样的呢？我认为应该是带着对世界各种事物的好奇，去自主探索，快乐自由成长的样子。而不是被老师、家长用集体教育的方式一板一眼的灌输各种知识概念。
但是近年来，在时代进步的潮流中，幼儿园小学化倾向愈发强烈。家长怕孩子输在起跑线上，因此学校、培训机构看着这一商机，以幼小衔接班、学前班、特长班等各种方式吸引了一大批生源。以此，孩子的生活不再自由，白天他必须端正的坐在课堂上，抑制住活泼好奇的天性，被迫接受学习，他不再思考为什么，而只是机械的学习。晚上，他需要参加各种特长班，培养兴趣爱好，一天之中能让孩子自由成长的时间太少。
因此去除幼儿园“小学化”，还给孩子快乐自由的童年迫在眉睫。除了有国家政策的调控，家长观念的转变也非常重要。在《妈妈是超人》节目中，不少人被嗯哼的高情商所折服。这无疑归功于霍思燕的教育方式。她觉得孩子的成长需要时间，不同阶段有不同的个性特征。因此，总是耐心的与嗯哼交流，嗯哼确实做不到的事情，也并不会强求。家庭教育在孩子一生中有至关重要的体现，作为家长，耐心教育和陪伴孩子成长，让孩子拥有一个美好的童年，是送给孩子最好的礼物。
也许家长会担心孩子上了小学什么都不会，但是，幼儿园去“小学化”不意味着就让孩子玩，什么都不学。而是要在玩中学，玩中做，玩中获得进步。孩子在不同阶段有不同的发展规律，在幼儿园阶段，孩子通过动手做，亲身体验，获得不同的感知，再加强引导，让孩子各个领域的技能得到发展，获得进步。
幼儿初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。不要害怕孩子比别人成长的慢，也不要担心未来竞争的激烈，你给与孩子信任与自由，明天他就会让你惊喜。
日前，教育部印发通知，要求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。通知要求，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止；对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正；社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
卢梭曾经说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要有儿童的样子。”儿童的样子是什么样的呢？我认为应该是带着对世界各种事物的好奇，去自主探索，快乐自由成长的样子。而不是被老师、家长用集体教育的方式一板一眼的灌输各种知识概念。
但是近年来，在时代进步的潮流中，幼儿园小学化倾向愈发强烈。家长怕孩子输在起跑线上，因此学校、培训机构看着这一商机，以幼小衔接班、学前班、特长班等各种方式吸引了一大批生源。以此，孩子的生活不再自由，白天他必须端正的坐在课堂上，抑制住活泼好奇的天性，被迫接受学习，他不再思考为什么，而只是机械的学习。晚上，他需要参加各种特长班，培养兴趣爱好，一天之中能让孩子自由成长的时间太少。
因此去除幼儿园“小学化”，还给孩子快乐自由的童年迫在眉睫。除了有国家政策的调控，家长观念的转变也非常重要。在《妈妈是超人》节目中，不少人被嗯哼的高情商所折服。这无疑归功于霍思燕的教育方式。她觉得孩子的成长需要时间，不同阶段有不同的个性特征。因此，总是耐心的与嗯哼交流，嗯哼确实做不到的事情，也并不会强求。家庭教育在孩子一生中有至关重要的体现，作为家长，耐心教育和陪伴孩子成长，让孩子拥有一个美好的童年，是送给孩子最好的礼物。
也许家长会担心孩子上了小学什么都不会，但是，幼儿园去“小学化”不意味着就让孩子玩，什么都不学。而是要在玩中学，玩中做，玩中获得进步。孩子在不同阶段有不同的发展规律，在幼儿园阶段，孩子通过动手做，亲身体验，获得不同的感知，再加强引导，让孩子各个领域的技能得到发展，获得进步。
幼儿初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。不要害怕孩子比别人成长的慢，也不要担心未来竞争的激烈，你给与孩子信任与自由，明天他就会让你惊喜。
