去年春节期间，广东省连州市一位姓张的小学语文教师、班主任点了一个家长发的微信红包，当即回赠红包、家长却不收，而这位老师又未及时向学校报告，近日，“事发”而被通报批评。
广东省连州市这位张老师因点家长微信红包被通报批评，在网上形成热议，但也有网友为其“喊冤”“鸣不平”。
据有关方面了解，给张老师发微信红包的这名家长，曾要求张老师给自家孩子往前调座位，张老师因孩子个头高，坐在前面会挡住其他学生视线而没有答应，家长对此不太满意。过年时，张老师收到这名家长发的微信红包，就点开了，然后立即又回赠了一个红包。可是家长不接收老师回赠的红包，反而把老师收红包的截图发到网上，同时也到当地教育局实名举报。
有网友认为这是家长在给老师“挖坑”，搞“钓鱼”举报，而对张老师表示同情。笔者认为，张老师因点家长微信红包受到处理一点都不冤，当地教育部门做出的处理合法合理。
其一，违反职业道德。教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确了“十条红线”，其中第七条为“索要或者违反规定收受家长、学生财物”。现在多数中小学每个班级建立了QQ群、微信群，这些群应是教师与家长、家长之间沟通交流的平台。有家长在QQ群、微信群发红包，群里的老师应该予以制止，无论如何，都不应该点开红包。QQ、微信红包就是金钱，点开就是收受钱财。广东连州的张老师点了家长微信红包，其行为确实“踩”到了红线，违反了廉洁纪律，构成了违纪。张老师明知家长的微信红包是诱惑和考验，还是经受不住，说明其抵御诱惑、经受考验的定力不够强。
其二，心存侥幸心理。张老师收到家长发的微信红包，就点开了，然后立即又回赠了一个红包，可是家长不接收老师回赠的红包。在这种情况下，张老师完全可以在节后通过面对面的方式与这名家长沟通，当面归还红包。但张老师最终选择通过微信互发红包的方式，没有回应却不了了之，结果却是欲了难了。张老师未对自己收微信红包的过失进行及时弥补，可能还是心存侥幸，认为微信红包金额不大，对还不还红包报着无所谓的态度。
著名教育家陶行知先生讲：“学高为师，身正为范。”教师不仅是知识传授者，还应成为思想教育者和道德示范者，才不愧为“人类灵魂的工程师”称谓。老师“点”家长微信红包被通报批评，提醒老师们微信红包虽小，点则酿成错误，警示老师和家长交往要有原则、有界限、有规矩，从而避免被“钓鱼”和往“坑”里跳。
去年春节期间，广东省连州市一位姓张的小学语文教师、班主任点了一个家长发的微信红包，当即回赠红包、家长却不收，而这位老师又未及时向学校报告，近日，“事发”而被通报批评。
广东省连州市这位张老师因点家长微信红包被通报批评，在网上形成热议，但也有网友为其“喊冤”“鸣不平”。
据有关方面了解，给张老师发微信红包的这名家长，曾要求张老师给自家孩子往前调座位，张老师因孩子个头高，坐在前面会挡住其他学生视线而没有答应，家长对此不太满意。过年时，张老师收到这名家长发的微信红包，就点开了，然后立即又回赠了一个红包。可是家长不接收老师回赠的红包，反而把老师收红包的截图发到网上，同时也到当地教育局实名举报。
有网友认为这是家长在给老师“挖坑”，搞“钓鱼”举报，而对张老师表示同情。笔者认为，张老师因点家长微信红包受到处理一点都不冤，当地教育部门做出的处理合法合理。
其一，违反职业道德。教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确了“十条红线”，其中第七条为“索要或者违反规定收受家长、学生财物”。现在多数中小学每个班级建立了QQ群、微信群，这些群应是教师与家长、家长之间沟通交流的平台。有家长在QQ群、微信群发红包，群里的老师应该予以制止，无论如何，都不应该点开红包。QQ、微信红包就是金钱，点开就是收受钱财。广东连州的张老师点了家长微信红包，其行为确实“踩”到了红线，违反了廉洁纪律，构成了违纪。张老师明知家长的微信红包是诱惑和考验，还是经受不住，说明其抵御诱惑、经受考验的定力不够强。
其二，心存侥幸心理。张老师收到家长发的微信红包，就点开了，然后立即又回赠了一个红包，可是家长不接收老师回赠的红包。在这种情况下，张老师完全可以在节后通过面对面的方式与这名家长沟通，当面归还红包。但张老师最终选择通过微信互发红包的方式，没有回应却不了了之，结果却是欲了难了。张老师未对自己收微信红包的过失进行及时弥补，可能还是心存侥幸，认为微信红包金额不大，对还不还红包报着无所谓的态度。
著名教育家陶行知先生讲：“学高为师，身正为范。”教师不仅是知识传授者，还应成为思想教育者和道德示范者，才不愧为“人类灵魂的工程师”称谓。老师“点”家长微信红包被通报批评，提醒老师们微信红包虽小，点则酿成错误，警示老师和家长交往要有原则、有界限、有规矩，从而避免被“钓鱼”和往“坑”里跳。
