云南昆明第十中学被曝光有老师向做错题的学生罚款，做错一道填空题被罚50元，有些成绩不好的学生遭罚了几百元。北京青年报记者了解到，昆明第十中学为云南省属重点中学，校方表示罚款属于教师个人行为，目前学校已向家长退款并道歉。（11月9日 《北京青年报》）
近日，云南昆明第十中学被爆出老师像做错题的学生罚款，，错左一道填空题被罚50元，有些成绩不好的学生一次就被罚了好几百元。笔者以为，做错题罚款这样的招数未免有点师出无名，这样以罚款“督促”学习的行为，不仅仅是管理的失范，更显教育的苍白和乏力。
“罚款教育”的背后藏着诸多的隐患，学生本身没有经济来源，所有的生活费用均来自父母家庭，为了这几十元甚至几百元的罚款，很可能会让学生背上沉重的思想和经济负担，如果学生为了“缴纳罚款”而走上歧路，那么后果将不堪设想。然而，对于有些家庭条件比较好的学生来说，零用钱富裕，罚款对于他们来说并不算什么，做错题就罚款这样的做法根本不能对他们产生激励，也许反而会适得其反。
笔者以为，教师面对学生的错误或者“不听话”，应该本着育人的态度，去分析学生犯错的原因，从根本上找到解决问题的办法，而不是简单粗暴的采取罚款的方式。做错题就要罚款，达不到预估的分数也要罚款，这样的行为无异于借机敛财，教育资源成了摇钱树，更是教育的悲哀。教师与学生之间的教学关系，本不该沦为简单的经济关系。就算是学生“做错题”属屡教不改，“罚款”也同样是对教育本意的背离。强化校园教育的功能，一方面要弥补教育工作者在教育理念与教育素质上的欠缺，另一方面要加强对教育者的培训与监督。唯有如此，才能改正教育上的“真问题”。
学校是受教育的地方，如果将罚款作为管理的首选，那么不免有些失范，真正的教育就应该让学生心服口服。
云南昆明第十中学被曝光有老师向做错题的学生罚款，做错一道填空题被罚50元，有些成绩不好的学生遭罚了几百元。北京青年报记者了解到，昆明第十中学为云南省属重点中学，校方表示罚款属于教师个人行为，目前学校已向家长退款并道歉。（11月9日 《北京青年报》）
近日，云南昆明第十中学被爆出老师像做错题的学生罚款，，错左一道填空题被罚50元，有些成绩不好的学生一次就被罚了好几百元。笔者以为，做错题罚款这样的招数未免有点师出无名，这样以罚款“督促”学习的行为，不仅仅是管理的失范，更显教育的苍白和乏力。
“罚款教育”的背后藏着诸多的隐患，学生本身没有经济来源，所有的生活费用均来自父母家庭，为了这几十元甚至几百元的罚款，很可能会让学生背上沉重的思想和经济负担，如果学生为了“缴纳罚款”而走上歧路，那么后果将不堪设想。然而，对于有些家庭条件比较好的学生来说，零用钱富裕，罚款对于他们来说并不算什么，做错题就罚款这样的做法根本不能对他们产生激励，也许反而会适得其反。
笔者以为，教师面对学生的错误或者“不听话”，应该本着育人的态度，去分析学生犯错的原因，从根本上找到解决问题的办法，而不是简单粗暴的采取罚款的方式。做错题就要罚款，达不到预估的分数也要罚款，这样的行为无异于借机敛财，教育资源成了摇钱树，更是教育的悲哀。教师与学生之间的教学关系，本不该沦为简单的经济关系。就算是学生“做错题”属屡教不改，“罚款”也同样是对教育本意的背离。强化校园教育的功能，一方面要弥补教育工作者在教育理念与教育素质上的欠缺，另一方面要加强对教育者的培训与监督。唯有如此，才能改正教育上的“真问题”。
学校是受教育的地方，如果将罚款作为管理的首选，那么不免有些失范，真正的教育就应该让学生心服口服。
