市民盖先生9岁的女儿就读于某知名小学，生物老师前不久布置了亲子作业——观察蜗牛的生活习惯。为此，他在网上买了3只蜗牛，还查阅了怎么养蜗牛。“温度一般要在25至35℃，但成都这一段时间基本都在25℃以下，而且马上就是冬天，天气会更冷。”为了养好蜗牛，他又花2000多元买了一个保温箱。“看到蜗牛，孩子高兴了，我们却愁坏了。”盖先生说，有了蜗牛，孩子奶奶每天又增加了一项“工作”——照顾蜗牛的吃喝以及温度的调控。
笔者不才，最近也加入了“家长大军”，亲自参与了南瓜灯的制作过程，心生感慨：变味的亲子作业竟是留给家长们的一道难题。
笔者很庆幸小时候能够被忙于工作的家长“冷淡”，没有了家长们的束缚，反而天性大发，动手能力强了，兴趣爱好也广泛，手工制作更是“自学成才”。用一块漂亮的布头缝制钱包，虽然划伤了手但是心满意足了很久；喜欢养蚕，就到处找桑叶，虽然险些被狗咬，但是看到蚕宝宝吐丝很是欣慰；父母下班晚，饿了就自己学着炒菜做饭，厨艺的增进也便从那个时候开始。
相比之下，如今的孩子缺少了很多童年乐趣。素质教育在于发掘孩子们的天性，培养孩子们的兴趣，手工课自然是首选。然而，“亲子时间”就这么悄然变了味儿，培养孩子动手能力的手工课成了家长们的“必修课”，开启了另类“炫父”模式。为了不让孩子丢脸，家长们也是够拼的，拼钱、拼物，想方设法把“作业”交上。笔者不禁要问：当家长们“学业有成”的时候，我们的孩子将何去何从？
孩子们的兴趣点在哪里，素质教育的触角就应当伸到哪里。无论是培养幼儿园小朋友还是义务教育阶段的小学生，都不应当拿孩子的兴趣来说事，给家长们增添过多的负担。作为家长，理应给予孩子们成长过程中应有的关爱。但是，开启学生认知另一扇大门的是老师，传道授业解惑，作为家长对此很是敬佩。如今，让家长们来过多分担课业，替老师们分忧，教书育人的责任有被“移花接木”的嫌疑了。
同样应当反思的是家长们。剑走偏锋的岂止是“作业”本身，还有势必要完成“作业”的父母们。既然是“亲子作业”，大可放手让孩子自己来做，家长在旁陪同即可。凡事亲力亲为，等同于亲手扼杀了孩子们的天性。回想一下自己的童年，玩具少但是乐趣多，一堆泥巴都能玩出多种花样，而现在的孩子们活在大人的世界中，一切全由家长包办，主观意识少了，天性自然也就无处施展了。
给孩子多一点空间，尽可能地发掘孩子的天性吧！也给自己多一点空间，把更多的时间交给“陪伴”，而不是“包办”。
市民盖先生9岁的女儿就读于某知名小学，生物老师前不久布置了亲子作业——观察蜗牛的生活习惯。为此，他在网上买了3只蜗牛，还查阅了怎么养蜗牛。“温度一般要在25至35℃，但成都这一段时间基本都在25℃以下，而且马上就是冬天，天气会更冷。”为了养好蜗牛，他又花2000多元买了一个保温箱。“看到蜗牛，孩子高兴了，我们却愁坏了。”盖先生说，有了蜗牛，孩子奶奶每天又增加了一项“工作”——照顾蜗牛的吃喝以及温度的调控。
笔者不才，最近也加入了“家长大军”，亲自参与了南瓜灯的制作过程，心生感慨：变味的亲子作业竟是留给家长们的一道难题。
笔者很庆幸小时候能够被忙于工作的家长“冷淡”，没有了家长们的束缚，反而天性大发，动手能力强了，兴趣爱好也广泛，手工制作更是“自学成才”。用一块漂亮的布头缝制钱包，虽然划伤了手但是心满意足了很久；喜欢养蚕，就到处找桑叶，虽然险些被狗咬，但是看到蚕宝宝吐丝很是欣慰；父母下班晚，饿了就自己学着炒菜做饭，厨艺的增进也便从那个时候开始。
相比之下，如今的孩子缺少了很多童年乐趣。素质教育在于发掘孩子们的天性，培养孩子们的兴趣，手工课自然是首选。然而，“亲子时间”就这么悄然变了味儿，培养孩子动手能力的手工课成了家长们的“必修课”，开启了另类“炫父”模式。为了不让孩子丢脸，家长们也是够拼的，拼钱、拼物，想方设法把“作业”交上。笔者不禁要问：当家长们“学业有成”的时候，我们的孩子将何去何从？
孩子们的兴趣点在哪里，素质教育的触角就应当伸到哪里。无论是培养幼儿园小朋友还是义务教育阶段的小学生，都不应当拿孩子的兴趣来说事，给家长们增添过多的负担。作为家长，理应给予孩子们成长过程中应有的关爱。但是，开启学生认知另一扇大门的是老师，传道授业解惑，作为家长对此很是敬佩。如今，让家长们来过多分担课业，替老师们分忧，教书育人的责任有被“移花接木”的嫌疑了。
同样应当反思的是家长们。剑走偏锋的岂止是“作业”本身，还有势必要完成“作业”的父母们。既然是“亲子作业”，大可放手让孩子自己来做，家长在旁陪同即可。凡事亲力亲为，等同于亲手扼杀了孩子们的天性。回想一下自己的童年，玩具少但是乐趣多，一堆泥巴都能玩出多种花样，而现在的孩子们活在大人的世界中，一切全由家长包办，主观意识少了，天性自然也就无处施展了。
给孩子多一点空间，尽可能地发掘孩子的天性吧！也给自己多一点空间，把更多的时间交给“陪伴”，而不是“包办”。
