动画赛场选手柴琦还告诉记者一个现象，2012年，他动画专业大学毕业，其中，班里50多名同学中只有他一个人还在从事动画专业。在业内，实际上这已经是大家知道的现象——动画专业的学生，毕业反而不做动画，很普遍。为何会出现这样的悖论：一边动画市场火爆，急需人才，一边却是大量的人才流失？（9月4日 《中国青年报》）
台上，1分钟的短片；赛场，15个小时制作。动画制作如同戏剧般讲究的也是“台上一分钟，台下十年功”。与国粹比起来，动画更能彰显潮流与现代，然而曾经趋之若鹜的热门专业在就业时却遭遇冷门尴尬，其背后的是非曲直更值得我们深思。
正如参赛选手柴琦所言，曾经“班里50多名同学中只有他一个人还在从事动画专业。”50与1的对比虽然不能从宏观上说明什么专业大趋势，但是也分明看出了曾经专业热门与如今就业遇冷的尴尬。曾经以为选个好专业就能高枕无忧，但是大学四年的瞬息万变并不意味着曾经的“高大上”在毕业“临门一脚”时候还是“香饽饽”，如同动画专业一样，表演、旅游管理等等曾经被广泛追捧的专业被亮“红灯”的尴尬提醒我们，防止热门专业人才流失不能仅仅靠“炒热”。
不可否认，很多专业设置的唯“名利”论导致某些不具备师资、教育力量的学校对一时看起来“高大上”的专业一窝蜂地跟风，从而让学校“千校一面”、“专业趋同”，客观上造成了学校有专业没能力的脱节现象。其实，任何专业都有市场，而专业的命运取决于高校和学生的选择。
学生需要清醒认识和不懈努力，选好专业、选好适合专业；学校不仅需要靠谱老师，更需要精细化的教育方法，遵循因材施教的教育规律，塑造好每一个学生，而不是单纯的靠炒热专业来吸引人才、留住人才。
俗话说，没有金刚钻别揽瓷器活。其实，只要高等教育质量有保障，学生有知识和能力，就人人都有一把闯荡社会的金刚钻，也就不会有专业的“热门”、“冷门”一说，任何专业都不难就业。
动画赛场选手柴琦还告诉记者一个现象，2012年，他动画专业大学毕业，其中，班里50多名同学中只有他一个人还在从事动画专业。在业内，实际上这已经是大家知道的现象——动画专业的学生，毕业反而不做动画，很普遍。为何会出现这样的悖论：一边动画市场火爆，急需人才，一边却是大量的人才流失？（9月4日 《中国青年报》）
台上，1分钟的短片；赛场，15个小时制作。动画制作如同戏剧般讲究的也是“台上一分钟，台下十年功”。与国粹比起来，动画更能彰显潮流与现代，然而曾经趋之若鹜的热门专业在就业时却遭遇冷门尴尬，其背后的是非曲直更值得我们深思。
正如参赛选手柴琦所言，曾经“班里50多名同学中只有他一个人还在从事动画专业。”50与1的对比虽然不能从宏观上说明什么专业大趋势，但是也分明看出了曾经专业热门与如今就业遇冷的尴尬。曾经以为选个好专业就能高枕无忧，但是大学四年的瞬息万变并不意味着曾经的“高大上”在毕业“临门一脚”时候还是“香饽饽”，如同动画专业一样，表演、旅游管理等等曾经被广泛追捧的专业被亮“红灯”的尴尬提醒我们，防止热门专业人才流失不能仅仅靠“炒热”。
不可否认，很多专业设置的唯“名利”论导致某些不具备师资、教育力量的学校对一时看起来“高大上”的专业一窝蜂地跟风，从而让学校“千校一面”、“专业趋同”，客观上造成了学校有专业没能力的脱节现象。其实，任何专业都有市场，而专业的命运取决于高校和学生的选择。
学生需要清醒认识和不懈努力，选好专业、选好适合专业；学校不仅需要靠谱老师，更需要精细化的教育方法，遵循因材施教的教育规律，塑造好每一个学生，而不是单纯的靠炒热专业来吸引人才、留住人才。
俗话说，没有金刚钻别揽瓷器活。其实，只要高等教育质量有保障，学生有知识和能力，就人人都有一把闯荡社会的金刚钻，也就不会有专业的“热门”、“冷门”一说，任何专业都不难就业。
