近日,一段“唐河疯传‘校园暴力’视频,您怎么看?”“谁家孩子,脸被打的啪啪的”等为题的视频在网络发酵,视频中五名男学生轮流对一名男生进行掌掴。被打男生先是被放倒脚踩,然后头部遭掌掴多达31次。18日,河南南阳唐河县官方回应称,已责令该校限期整改,被打男生刘某系与其中一人杨某发生口角,杨某喊另外四人一起殴打刘某。目前刘某未发现有明显外伤。(6月18日 中青网)
学校生涯本该是快乐而美好的。而网传的一段视频却暴露出个别孩子的学校生涯并不快乐。近日,一段“唐河疯传‘校园暴力’视频,您怎么看?”“谁家孩子,脸被打的啪啪的”等为题的视频在网络发酵,视频中五名男学生轮流对一名男生进行掌掴。试问,中学生遭掌掴多达31次,本该友好的同学缘何成了“打手”?
近年来,校园暴力频发,从小学生到大学生,都有被校园暴力摧残的受害者。有的施暴者不止于掌掴,甚至拿烟头烫自己的同学,或是扒光、凌辱同学。校园内的种种暴行不亚于电视剧中犯罪分子,那么本该纯真的孩子怎么就变成了“暴虐”的辣手摧花之徒了呢?
纵观校园暴力事件,不难发现校园施暴者大多有单亲家庭、留守儿童、喜欢暴力游戏和视频的共同点。在笔者看来,家庭教育和学校教育的双重缺位,亲情的严重缺失,社会“暴力因子”的影响,都是造成本该天真烂漫的孩子如此冷血暴力的重要原因。
要想净化校园风气,让校园暴力的“闹剧”尽快落幕,首先要家长给力,给孩子更多的陪伴和关怀;其次要学校给力,深入法制教育,加强对学生的教育和监管,避免校园暴力的发生;最后要法律亮剑,修复法律短板,重塑法律威严。校园暴力的危害不容小觑,亟待社会、学校和家长出“组合拳”,营造文明健康的环境,避免滋生孩子的“暴戾”。
孩子不是“打手”,不能将暴虐之手伸向自己的同学,希望多方共同发力,还孩子一个健康平静的学习环境。