日前，教育部已全面部署大中小学所有学段、相关学科和教材的修改工作，所有教材中的“八年抗战”均将被改为“十四年抗战”，2017年春季教材将全面落实这一修改。
“八年抗战”是指1937年“七七事变”至1945年8月15日日本无条件投降；“十四年抗战”是指1931年“九一八事变”至1945年日本无条件投降。“九一八事变”后，中国人民的局部抗战随即开始。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。据中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远介绍，这一时期的东北抗联、长城抗战、绥远抗战等都是抗日战争的一部分。十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。
随着历史研究的深入，十四年抗战已成为学术界的共识。教材吸收学术界的研究成果，将八年抗战改为十四年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现，有利于学生更深刻地认识抗战历史，接受爱国主义教育，为报效祖国而努力学习。今天，我们在教材中全面落实14年抗战概念，不仅仅是年限的延长，更是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
我们要让青少年学生知道，在那场惨烈的战争中，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。
我们要让青少年学生知道，中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。
我们要让青少年学生知道，那场战争中，中国伤亡人数超过3500万，绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。
我们要让青少年学生知道，在日本右翼政治集团的强力洗脑下，当前的日本社会，政坛一强独大，自卫队蠢蠢欲动，某些媒体天天鼓噪民粹、煽动民意，排外活动急剧抬头，“民族优越论”沉渣泛起，“皇国”思潮卷土重来，日本一些政要为了重新“改造”日本，把矛头指向中国……
历史是最好的教科书。让历史的教科书有说服力，我们给学生的教材就要最大程度贴近历史。“八年抗战”修改为“十四年抗战”，历史的呼声更真切，更深沉，更有力。（千龙网评论员 倪恒虎）
日前，教育部已全面部署大中小学所有学段、相关学科和教材的修改工作，所有教材中的“八年抗战”均将被改为“十四年抗战”，2017年春季教材将全面落实这一修改。
“八年抗战”是指1937年“七七事变”至1945年8月15日日本无条件投降；“十四年抗战”是指1931年“九一八事变”至1945年日本无条件投降。“九一八事变”后，中国人民的局部抗战随即开始。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。据中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远介绍，这一时期的东北抗联、长城抗战、绥远抗战等都是抗日战争的一部分。十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。
随着历史研究的深入，十四年抗战已成为学术界的共识。教材吸收学术界的研究成果，将八年抗战改为十四年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现，有利于学生更深刻地认识抗战历史，接受爱国主义教育，为报效祖国而努力学习。今天，我们在教材中全面落实14年抗战概念，不仅仅是年限的延长，更是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
我们要让青少年学生知道，在那场惨烈的战争中，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。
我们要让青少年学生知道，中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。
我们要让青少年学生知道，那场战争中，中国伤亡人数超过3500万，绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。
我们要让青少年学生知道，在日本右翼政治集团的强力洗脑下，当前的日本社会，政坛一强独大，自卫队蠢蠢欲动，某些媒体天天鼓噪民粹、煽动民意，排外活动急剧抬头，“民族优越论”沉渣泛起，“皇国”思潮卷土重来，日本一些政要为了重新“改造”日本，把矛头指向中国……
历史是最好的教科书。让历史的教科书有说服力，我们给学生的教材就要最大程度贴近历史。“八年抗战”修改为“十四年抗战”，历史的呼声更真切，更深沉，更有力。（千龙网评论员 倪恒虎）
