“你可知：所有亲朋好友，都在盼你回家！人生谁无艰难？逃避不是办法。一切总要面对，道路就在脚下。男子汉，你就该担当！十六岁，早不是娃娃！你会明白：咫尺天涯只有一个家。父母养育恩重，从来不求报答。你笑，父母心如蜜，你哭，父母骨如刮。”这是近日一位父亲在网络中上传的一首盼儿归来诗。“已经过去6天了，还是没有一点儿音信。”邯郸市曲周县16岁少年曹小艺因为无法忍受升学压力，于11月8日上午离家出走，家人多方寻找至今无果。他的父亲曹先生因思儿心切专门写诗发在网上，祈盼孩子早日回家。（11月15日 中国青年网）
16岁的小艺是曲周县第四中学初三学生，面临升学压力。11月8日早上，孩子情绪不太对劲，家人也没太在意。一直到下午6点多，孩子还没有回家。最后发现一张纸条上写着：“我走了，你们不要找我。”确定孩子已离家出走。因升学压力所造成的事故不仅仅是小艺一个，2009年河南南阳市西峡县高三女生小蓓因课业繁重、升学压力大从教学楼5楼跳下，而之前在2008年其同年级的一名男生猝死课堂。2010年东莞东华初级中学一名高一男生因学习压力过大从宿舍楼4楼坠下身亡。2015年大连市19岁男孩三次高考失败，成绩没出就跳楼自杀。2016年10月31日，邯郸市峰峰矿区两名小学生因成绩下滑离校出走，后被人发现藏匿在校外一间废弃房屋内。
升学压力所造成的学生伤亡事故屡见不鲜，教育部门一直在大力提倡素质教育，高喊为学生“减负”，然而“减负”历经了十几年，反而越减越重，如今孩子们除了要完成正常的在校课程外，假期的各种辅导班已经占据了孩子们的所有娱乐时间，试问各位教育学者、各位家长，如果你们的童年充斥着各种课业负担再加之繁重的假期培训班，你们的心理感受会如何？你们是否愿意牺牲自己的假期去参加各种辅导班？你们是否情愿承受沉重的升学压力？我想答案是否定的。本该天真无知的年华，却要经受巨大的升学压力，本应色彩斑斓的童年，却因繁重的课业负担变得黯然失色。我想教育部门要深刻反思，面对无数学子因升学压力频频出现事故，我们应该反思素质教育的真正目标？如何将“减负”真正进行到底？
回顾过去十几年的减负之路,从全国的“减负十条”,到地方的“八个严格”“六个不准”“四个禁止”等，从严控作业量、考试频率、在校时间,到针对违规行为提出严厉惩治措施,一些地区甚至使出了降低高考难度的“杀手锏”。但是,“学校减负、社会增负”“老师减负、家长增负”的现象仍比比皆是，学生们的课业量依旧没减，反而导致假期补课如火如荼。有些家长坦言“我们也没办法，学生们都去上辅导班，不去上辅导班明显跟不上老师教学进度”，这说明家长们有时也是无奈之举。减轻学生负担，降低升学压力，除了相关部门制定相关政策外，主要在于落实，并引领社会形成良好的社会教育风气，诸如衡水一中高强度的应试教育本不该成为教育的模板和典范，反而应该做适度调整。
面对升学压力出现的种种事故，孩子的心理素质教育则是更为重要的一点。学校在传授知识的同时，应该更加注重学生的心理素质教育，不断增强学生承受压力的能力，树立学生正确的人生观和价值观，以德育为导向培育高素质栋梁之才。中国的教育改革的确任重而道远，正可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这需要教育部门勇于创新、敢于尝试，作为一位新妈妈，我祈祷在未来我的孩子能够真正享受到素质教育的温暖，快乐的徜徉在知识的海洋中，阔步走在求学的路上。
