书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
关于读书，每个人都有自己的故事。高考语文大作文要求表现爱读书、读好书的主题，每个学生都有很多体会。“神奇的书签”既是一道作文题，也是“承诺书”，学生看到这道作文题时，关于读书的点点滴滴都会浮上心头，有感动，有遗憾，有惭愧，有期待。无论是在考场上看到这道作文题，还是今后回忆起这道作文题，都相当于提醒他们爱读书、读好书。
需要指出的是，正如中国出版集团党组书记王涛所说的，“阅读是我们最需要补齐的一块短板。”虽然我国经济总量全球第二，综合国力较强，国际地位较高，但是，阅读的短板不补齐的话，依然影响未来的发展。凡是在现代化进程中走在前面的国家，大多对阅读有立法。阅读立法上，中国也在加紧，“倡导全民阅读”已经连续3年写入政府工作报告，《全民阅读促进条例》也连续4年列入国务院立法工作计划。
青少年阅读，是奠定人生精神基石之必须。中国新闻出版研究院公布的第十二次全国国民阅读调查结果显示，2014年0-17周岁未成年人图书阅读率为76.6%，人均图书阅读量为8.45本，较2013年提高了1.48本。
然而，有数量不等于有质量。调查显示青少年阅读中很大一部分是围绕教材教辅展开的，对真正的经典作品涉猎不够；青少年缺乏正确引导，阅读功利性突出；碎片化阅读、浅阅读状况堪忧。
在这样的背景下，高考大作文要求表现爱读书、读好书的主题，点中了“病灶”，具有很强的现实针对性，提醒学生不仅要爱读书，还要读好书，这样读书作用更明显。高考作文强调“爱读书、读好书”的情怀感动你我。
