今年北京高考语文大作文分别为以“‘老腔’何以令人震撼”为题写一篇议论文，以及以“神奇的书签”为题写一篇记叙文。
这两道题目，跟现实结合得都较为紧密，前者，老腔已经是非物质文化遗产，还上春晚表演了，后者，今年，全民阅读已经连续第三次写入政府工作报告，“书香中国·北京阅读季”活动也已经举办到第六届，学生只要参与其中，都不会陌生。
长期以来，为了应付考试，题海战役成了一些老师和学生的法宝，因而，他们对现实缺乏必要的关注，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”依然有一定的市场。高考语文大作文跟现实结合起来，有利于打破这种死读书、读死书的弊端，让学生在关注现实中体现学习的价值。
而从考生的反应来看，大作文跟现实结合，他们并没有表现出不适应，对两道作文题都给予了好评。给我们的启示是，互联网时代，学生也不再是埋头死读书，同样是深度融入社会。这当然是一件好事，他们把学习的知识跟现实社会结合起来，能够提高认识社会的能力，增强社会责任感，提升学习动力。不过，复杂的社会现实也会给学生认识世界带来挑战，特别是虚幻的网络世界，各种价值观剧烈碰撞，给青少年制造障碍。在这样的背景下，学校教育已经不能关起门来我行我素，而是应该跟现实结合起来，把现实当作活教材，让教学更有针对性，更有成效。
高考语文大作文紧紧把握时代脉搏，关注现实问题，使写作和语文学习不再是简单地做题，而是变得鲜活起来。老腔，让学生关注身边的传统文化，思考民族传统文化的价值和对现代社会的作用；“神奇的书签”引导学生爱读书、读好书，扩大视野。在关注现实中，高考作文的价值得以进一步彰显。
