今年北京高考语文大作文分别为以“‘老腔’何以令人震撼”为题写一篇议论文，以及以“神奇的书签”为题写一篇记叙文。这两道作文题，以立德树人、贴近学生生活等，受到普遍好评。
每年高考过后，语文是各科目中关注度最高的科目。语文试题中，公众最关心的又是作文。因而，每年的作文题都会被拿来热烈讨论。遗憾的是，讨论的声音虽多，观点虽多，似乎并没有达成某种默契，什么样的作文题才是好的作文题，莫衷一是。
在笔者看来，教育是有指导思想的，是带有明确的目的的。党的十八大和十八届三中全会强调指出，要把立德树人作为教育的根本任务。既然立德树人是教育的根本任务，那么，高考语文大作文，也应该坚持这一导向。语文大作文成功地开展了立德树人，价值不言而喻。不错，高考是承担着为高校选拔人才的功能。可是，什么样的学生才是人才呢？德才兼备才是人才。高考语文大作文，在承担选拔人才功能的同时，也完成立德树人的任务，实乃一举双得。只谈选拔人才功能，不考虑立德树人的任务，有点片面了。
高考语文大作文开展立德树人教育，还有一个重要的作用，就是作为指挥棒，能对语文教学的改变产生影响，让语文教学更加重视立德树人。
以今年北京高考语文大作文为例，老腔对学生产生震撼，是立德树人的成功实践。“神奇的书签”向社会传达了爱读书、读好书的期望。立德树人，找到了载体，进入了学生头脑，产生了作用。
高考作文并不是纯而又纯的自娱自乐，而是带有明确的导向功能的。在社会转型期，思想观念多元，青少年受到的干扰较大，对青少年进行德育教育显得更加重要。既然高考作文明确立德树人的导向功能，对学生成长大有裨益，就应该朝着这个方向走下去。
