2016年北京高考语文大作文题目分别为以“‘老腔’何以令人震撼”为题写一篇议论文，以及以“神奇的书签”为题写一篇记叙文。
这两道题的写作，虽然都明确了要求，但是，仍然具有较大的开放性，在写作内容上并没有设定条条框框，而是让学生自由发挥，学生有足够的选材空间。这样的命题学生当然喜欢。两道题，学生都表达了乐观的情绪。
“‘老腔’何以令人震撼”在写作要求中明确，“不要局限于陈忠实散文的内容”，学生就算不写老腔，能写的内容还有很多，几乎没有约束，可以自由自在地发挥。
“神奇的书签”也有很大的施展空间，只需围绕爱读书、读好书来写作，具体的情节，由学生自己设计，在考场上，学生可以插上想象的翅膀，自由地翱翔，作文写作是一种享受。
高考作文写作如此开放，羡煞了网友。有许多网友说，自己当年写高考作文，只能围绕一个固定的题目写固定的内容，要是对这个题目“不感冒”，或者审题失误，又或者没有头绪，大作文就悲催了。
网友的观点值得重视。学生是多种多样的，让他们写固定的内容，不利于学生个性的展示。从阅卷老师的角度来看，内容限定之后，学生的作文大同小异，阅卷人很快就会陷入审美疲劳。面对千人一面的高考作文，阅卷人无所适从，打分是否公平是存疑的，大作文有多大的区分度也是存疑的。
在一个高度开放的社会，高考作文也要有足够的开放性，做到让每个学生都能展示个性，施展才华，体现存在感。北京市今年的高考语文大作文，在开放性方面迈出了相当大的步伐，震撼了教育界。希望震撼之后，更多地方的高考语文大作文命题有新的气象。
