这是一个开放的时代，互联网将世界紧密地联系在一起，将人们紧密地联系在一起。在网络陪伴下长大的青少年学生，对网络有一定的依赖性。网络给他们的学习和生活带来了极大的便利，也给他们的思想认识注入了一定的负能量。学校教育必须抓好德育教育，让学生在开放的、复杂的、多元的世界，有正确的思想认识。高考，一样承担着德育功能，高考语文大作文，更是应该积极发挥德育教育的作用。
2016年北京高考语文大作文题目分别为以“‘老腔’何以令人震撼”为题写一篇议论文，以及以“神奇的书签”为题写一篇记叙文。
依笔者所见，北京市的两道高考大作文题，最大的特点在于，突出了导向功能，对学生进行德育教育，给学生传递正能量，让高考在学生的成长中发挥更大的作用，实现价值最大化。
老腔给了学生极大的震撼，也向学生展示了民族优秀传统文化的深厚魅力。互联网时代，各种文化激烈碰撞，民族优秀传统文化对学生所起的作用不言而喻。高考中，引导学生接触和重视民族优秀传统文化，这样的德育教育意义深远。
“神奇的书签”，引导学生爱读书、读好书，非常契合现实。虽然我们获取信息容易了，但是，很多人的阅读变得快餐化、娱乐化，并没有多少营养可言。信息量大了，学生要想从阅读中受益，不仅要爱读书，更要读好书。这对青少年学生而言，是一大挑战。在高考这一高中最后一考，以语文大作文的形式，嘱咐学生读书，是多么深切的关怀，也能激发学生的共鸣。
从考生的表现来看，他们对两道考题都是认可的。这表明，高考语文大作文的德育教育达到了预期目标。这种形式的德育教育值得坚持和发扬。
