书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
看到今年北京高考语文大作文中的这道题，“展开想象”“有细节，有描写”，对笔者震动很大。在历年各地的高考大作文中，已经比较少见写记叙文了，也很少见“展开想象”“有细节，有描写”这样的写作要求。
那么，强调想象力对学生的成长有没有帮助呢？当然有帮助，而且有很大的帮助。如果接受了学校教育，却丢掉了想象的翅膀，那是一件有些悲哀的事情。
在幼儿园和小学，老师大多会引导小朋友想象，小朋友也会自己画幅画，用橡皮泥捏个形状，然后告诉大人，这是什么。我们会发现，小朋友们的想象力是多么神奇。比如，他们在纸上画个圈，告诉你这是太阳；他们用手比划一下，请你“吃蛋糕”；他们做游戏时，会扮演各种角色，等等。想象，不仅幼儿园和小学的孩子需要，中学生更需要。
同时，写作文时，强调有细节，有描写，对学生也是有帮助的。读经典散文时，我们总是为文中的细节和描写所惊叹。作者细腻、优美、传奇的笔触，深深地打动读者，给人无尽的美的享受。经常阅读散文佳作，有利于陶冶学生情操。
需要指出的是，如今，散文创作陷入了瓶颈，影响力减弱，但是，这并不代表学校教育就可以弱化散文的地位。语文大作文写作，要有自己的坚守，不受外界干扰。只要“想象”“细节”“描写”这些元素对学生的成长大有裨益，无论是平时的考试还是高考，都应该加以引导，为孩子们保留想象力。
