1983年6月，魏永康出生于湖南省华容县，因为母亲曾学梅从小的悉心教育，从两岁起，魏永康就被人称为“神童”。他的“神迹”有：两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。但像古时“伤仲永”一样，神童魏永康并没有在长大后依旧延续神奇。2003年7月，已经读了3年研究生的魏永康，连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。（4月7日《广州日报》）
只有“知识”的学习才能提高自己的智商。曾雪梅所信奉的名言警句并没有错。以她的“学习”方式为魏永康创设一个良好的学习环境也没有错。但为何“神童”魏永康并没有按照母亲划定的人生轨迹走下去，硕博连读却遭中科院退学？
如果说方仲永通达聪慧，最终成为平凡的人，是因为过早地追求生活，而忽略了后天的学习，那么，神童魏永康最终遭退学则与此相反，太注重学习，而忽略了生活能力的培养。
按照魏永康的学习能力，他不可能连硕士论文都完不成，更不可能遭退学，问题是离开了母亲的“陪读”，他完全无法安排自己的学习和生活：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里臭烘烘的，袜子脏衣服到处乱扔；他经常一个人窝在寝室里看书，却忘了还要参加考试和撰写毕业论文，为此他有一门功课记零分，而没写毕业论文也最终让他失去了继续攻读博士的机会。这大概就是我们常说的，“学习上的巨人，生活中的矮子”。
“是我害了他”，曾雪梅忏悔的没有错。因为从小学到大学，魏永康的生活都是曾雪梅一手包办。
神童遭退学虽属个案，但生活中并不缺乏“学习上的巨人，生活中的矮子”， 大学生独居14年宅死家中，“毕业不就业，宅家啃老”者并不鲜见，还有大学生接到骗子的电话后，不仅按照要求转款到骗子账户，还被骗子耍得团团转，叫他去砸ATM机、向女性袭胸求报警，都一一照做，都是社会生存能力低下的表现。
据说“狼爸”“虎妈”在教育孩子方面都有一套，怕就怕与曾雪梅犯了同样的毛病，因此神童遭退学，最该引以为鉴的是那些“狼爸”“虎妈”。不要以为只有学习好了考上重点才是对孩子的关心，学会生存同样不可忽视。
希望那些“狼爸”“虎妈”们，在为孩子设计未来的时候，生活中少一些百般呵护，多一些生存能力的培养。否则，无论孩子在学习上多么优秀，一旦成为“学习上的巨人，生活上的矮子”，都会造成不可挽回的损失，到时悔之晚矣。毕竟做父母的不可能永远“陪读”，毕竟孩子总有一天要单飞。
