2015年北京市中考，进一步降低难度，侧重考查对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本观点，考核范围将更加宽泛，社会生活热点及社会大课堂等内容都可能以问题形式呈现在试题中，社会主义核心价值观也将融入具体题目的考查中。其中一个重要变化是，各学科试题0.2难度系数的题目全部取消。
中考考什么？中考要选拔哪些考生？中考要起到什么样的导向？一直是社会各界所关注的内容。“当前，初中教育存在‘窄化’的问题。”北京市委教工委书记苟仲文说。初中教育的独立价值被忽视了，初中被窄化为高中教育的预备教育。这种状况是令人忧心的。
如果说，为了高考，有些人以应试为目标还有点情有可原的话，把中考变得跟高考一样，就大可不必了。义务教育有其独特的作用、功能和价值，初中三年不能等同于高中三年。中考在选拔人才时，也不能像高考那样，而是要有自身的特点。
就以中考命题来说，各学科试题中0.2难度系数的题目，在2015年北京市中考中全部取消了。大多得以减负的考生在拍手称快的同时，也难免会想，过去设置0.2难度系数的题目究竟是为了什么呢？既然总有80%～90%的学生是拿不到这道题的分数的，老师为全班同学讲这样的难题，不是浪费大多数学生的时间吗？
还有必要提及的是，有权威人士透露，北京市几年前曾经作过一个研究，当年中考有5%的考生完全做对了一道难度系数最高的题，3年后对这5%的学生的高考成绩进行了分析，结果发现他们只有不足一半的人仍然保持在原有的梯队中。这说明了什么呢？做对难题的学生可能是通过题海战役掌握了做题的方法，并不是因为某一方面超常。既然如此，中考命题中出现这样的难题，还有没有必要？
北京市在中考命题中进一步降低难度，除了进一步给学生减轻负担，减少无用功之外，更大的作用还是，以考试推动了教育公平。中考侧重考查对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本观点，而不是智力，这样的考试，更符合实际，对学生的指导性也更强。通过这样的考试来选拔人才，是更为公正、科学、合理的做法。
