“倔强的师者”，这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。过去的5年间，陈文艳先后经历了举报学校问题、被拘留、被判刑和改判无罪。记者见到陈文艳时，距她重返讲台已经整整5个月了。陈文艳说，尽管经历了这么多，确实很难，但以后如果再遇到教育腐败，她还会继续举报。（2月19日京华时报）
五年辗转，被打伤，牢狱之灾，就是因为陈老师坚定师者良知，死磕其所在学校“教育腐败”所致。社会是公平的，法律是公正的，不仅陈老师举报学校中考体育成绩作弊、教育乱收费、教师职称评定作假等问题得到严肃查处，而且陈老师所谓“敲诈勒索罪”在查明事实真相后，终审改判无罪。如果各行业多有几个像陈老师一样的“倔强的师者”，那么必能让各类腐败无所遁形，我们社会也会因而温煦和明亮许多。
“近朱者赤、近墨者黑”，学校不仅在常人眼里是一方“净土”，而且教师在人们看来更是“人类灵魂工程师”。如果学校成为腐败集结地，那么源头活水就遭到了污染，腐蚀的将是我们社会未来者幼小而纯洁的心灵，其结果必然十分堪忧。因此，让学校充满正气和阳光，既关系教育质量、育人环境，关联到各项事业建设者和接班人的素质优劣，更关系教育公平、社会正气，关联到社会文明发展和进步的前途命运。
“百年大计，教育为本”、“教育的背后是民族”，这些耳熟能详的话语，无论从国家层面，还是对社会、个人而言，都反映出对教育的重视。近年来教育改革与教育反腐同步推进，揪出了一些“高考移民”、“违规加分”、“评职造假”等教育界腐败分子，尽管只是极少数，也令人担忧。就在民众对师者良知强烈呼唤时，陈老师重返三尺讲台，“遇教育腐败将继续举报”的铿镪话语，让我们见证了师者良知的坚守，看到了广大教育工作者对教育腐败这个毒瘤坚决清除的信念和决心。
应当看到，对处于世界观、人生观正在形成期的学生来说，教师的一言一行影响他们对这个社会的认识、人生态度、价值取向。唯有高擎师者良知，让更多不计个人得失，敢于“继续举报”教育腐败，真正怀有教育兴国职业理想的老师站在讲台上，才会筑牢教育根基。否则，任由黑手侵蚀教育事业，必然降低教育质量，使社会文明发展遭到难以估量损害。
客观来说，杜绝教育腐败仅靠师者坚守良知的“继续举报”远远不够，需要从制度层面加强监管。笔者以为，一则应不断完善教育反腐的领导体制和工作机制，增加责任制，加大工作透明度。二则应建立健全全新的教育管理体制，实现教育管评办分离，加强权力制约。三则应规范构建新的教育管理秩序，以制度促进教育管理的科学化、规范化。唯此，老师们就能安心热衷于传道授业解惑，教育才能健康、有序发展。
新闻细读：陈文艳：遇教育腐败将继续举报
